8008學習成長協會
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孩子頂嘴怎麼辦？
『頂嘴』是很多父母煩惱的議題，然而何謂頂嘴呢？字典裡的定義是爭辯，爭論是非。多指對尊長而言。如：「頂嘴是一種很不禮貌的行為。」同義字：頂撞。
孩子會頂嘴的父母們，恭喜啦！因為你的孩子頂嘴是為了要回自主權，就像買魚時，新鮮的魚是手指壓下去之後，魚肉會彈回來、甚至魚會跳起來，是活的！因此，扭轉惡化的關係，父母要有方法。
練功：一路順風，指的是一種溝通的方式，內容是每個人都贊同的事物、活動、主題。
演練A
媽媽：快去洗澡！
兒子：不要。
一路順風？
媽媽：嗯，你有聽到我說的話。
演練B
媽媽：功課做了沒？
兒子：你很煩耶。
一路順風？
媽媽：嗯，你有聽到我說的話。
C. 很多用心的爸爸媽媽為了提升與家人或孩子的溝通，去上了相關的課程，如溝通課程。
往往上完課一回家，才剛要一展上課的學習，或者只是想單純關心，就會被家人或孩子頂回來，「你不是去上那個什麼溝通，你上到哪裡去了？」瞬間被一掌封住。
本 次上課，老師提醒我們一樣可以用一路順風的方式，重點是看到對的部分，雖然要馬上運用心中不免有許多的遲疑，甚至會覺得自己不容易用上所學，建議可以「你 有注意到我去上溝通課，謝謝你的關心」說完就笑笑的走開，相信可以開啟對話的好竒心。各位可以多多練習，多分享使用中的任何疑難雜症，使用後的關係轉變。
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管與不管
作者：林子琳
大陸的教育碩士 尹建莉，在她的書《好媽媽勝過好老師》中說的一段對話，直接道破管與不管的迷思。
某學生家長教訓兒子說：「我小時候家裡孩子多，你爺爺奶奶忙，誰管我啊。我能有今天的成就，不就是靠自己主動努力嗎？我和你媽媽對你多關心，每天花那麼多時間陪你學習，你卻一點都不懂得努力，怎麼就那麼不自動自發呢？」
因為尹建莉跟這位父親很熟，就直率地說：「你這就說對了，就是因為你小時候沒人管，才學會了自動自發；你兒子不自動自發，剛好是因為他太『有人管』 了。應該是他自己想的，父母都替他想到了；應該由他自己感受的，父母都去幫他提醒了，她為什麼還要自己去留這個神呢？他哪裡有機會學習自我管理呢？」
8008曰：「不管也必須處於管之中」這話聽起來很奇怪，卻是一個根本的事實。父母必須願意對孩子的某些部分放手不管。如果做不到這一點，全家的情 緒就會惡化，然後陷入一種情況：父母會一心想要控制自己永遠也無法控制的東西（孩子的自由意識），而孩子也一心想要反抗自己永遠也無法反抗的東西（父母的管教意識）。於是，全家人都讓自己不快樂，並開始懷疑自己是否有能力管好自己，本來每個人都能管好自己的，最後卻落得什麼都管不好
了。這就是家庭教養的下降螺旋。
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紀律為品格之本
作者：林子琳
沒有紀律的孩子，無法受教，因為品格沒到位，技術無法生效。
十二世紀的聖方濟（St. Francis Assisi, 1183-1226）說：「開始的時候，先做必須做的事，然後做可能完成的事，突然之間，你會發現自己正在做不可能的事。」這種有梯度的進展，始於紀律 --必須做的事；再來是知識技能的教導--可能完成的事；突然你的眼前出現一位有為的青年，快樂學習，熱愛生命--你正在透過他創造未來。
8008道：透過孩子創造未來，這是人生的大樂趣......
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何謂教養？
作者：林子琳
德國哲學家史沛曼說：「教養不是理性目的的過程，世界上並不存在一種較『教養』的東西。教養是在父母做了很多其他事之後，附帶產生了教養的作用。」父母做對的事，教養就自然出現。她說人的記憶是偏向記住不好的事情，許多人二十年後，還記得父母當時的辱罵言語，所以儘量不要用打罵的方式， 父母尊重孩子，孩子一定也會尊重父母。
行為的塑造是緩慢的，不要期待孩子一夜之間就改變，只要朝對的方向走，就鼓勵他，使好的行為慢慢形成。
孩子犯錯了，先別氣。了解當時的狀況之後，你可能發現他的出發點是良善的，也許是想幫忙，反成了幫倒忙。這麼一來你也不會那麼氣急敗壞。從欣賞的眼光來看孩子，誇獎他的長處，他就會多在那方面發揮。
史沛曼還說人生最大的安慰，是教出禮貌、懂事、上進的孩子。這也是我的一大樂事。
三月小熊的領悟~
父母做對的事，教養自然出現。大人們，請樹立一個好榜樣！我也要常常提醒自己。
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